Казалось бы, прописная истина. Что же мы наблюдаем на практике? Свобода заменена на псевдосвободу, а именно на такую форму рабства, когда рабы искренне уверенны, что они свободные, на самом связаны по всем управленческим приоритетам, начиная с мировоззрения (высший приоритет) и кончая саму возможность допущения применения к ним грубой силы (низший приоритет). Культура у таких рабов заменена на псевдокультуру (то, что сейчас навязывается под именем «искусства», например), включая художественное, музыкальное псевдоискусство и т.п. А что с грамотностью? На практике мы наблюдаем массовое псевдообразование. Т.е. искаженное представление реальности начинает закладываться человеку чуть ли не с его рождения и далее продолжается много лет, сначала в школе, потом в институте — по сути не важно, где. Для рабов не может быть никакого «образования». Могут быть только тонны бесполезного информационного мусора, который ежедневно выгружают им на головы, чтобы они еще более исправно выполняли указания своих самозванных «хозяев». Если бы это образование хоть чего-то стоило, то стали бы возможны такие глобальные аферы, как «ковид», например, или «экономические кризисы», или «войны?» Ответ однозначен — нет, не возможны. Очень удобны безграмотные рабы, которые искренне считают себя грамотными и свободными. Текст Сталина написан около 100 лет назад, он предвидел ситуацию, которая возникнет в современном мире, но способы ее решения он видел только в массовой бойне, когда удалось бы по-настоящему перекроить этот мир. О бескровных методах он ничего не писал, видимо, потому, что ничего не знал о них и не представлял, как на практике их можно реализовать. И это всё несмотря на то, что его стратегия предполагала действовать «малой кровью», на практике же получалось обратное. Кто ошибся здесь? Теоретики или практики? Очень интересно, как история всё это будет дальше расставлять по местам.